Tăng 10 điểm DET trong 2 tuần có thể là mục tiêu phù hợp với một số thí sinh. Tuy nhiên, không có công thức nào đảm bảo mọi người đều tăng được 10 điểm trong thời gian này.
Khả năng cải thiện phụ thuộc vào điểm hiện tại và mục tiêu của từng người. Nếu bạn chỉ thiếu khoảng 5–10 điểm, việc luyện tập đúng trọng tâm có thể tạo ra thay đổi đáng kể.
Trong 2 tuần cuối, bạn không nên cố học lại toàn bộ tiếng Anh. Thay vào đó, hãy tìm những lỗi đang làm mất điểm và tập trung xử lý chúng.
1. Xác định chính xác điểm yếu trước khi luyện
Sai lầm phổ biến khi luyện DET là thấy điểm thấp ở đâu thì học thật nhiều ở đó. Cách này dễ khiến bạn mất thời gian nhưng chưa chắc cải thiện đúng vấn đề.
Trước tiên, hãy xem lại kết quả luyện tập và các bài đã làm. Bạn cần xác định mình thường sai vì kiến thức, tốc độ hay cách trả lời.
Ví dụ, nếu Speaking thấp vì câu trả lời thiếu ý, bạn không nhất thiết phải học thêm hàng trăm từ mới. Vấn đề cần giải quyết có thể là khả năng phát triển và sắp xếp ý.
Tương tự, nếu Listening sai vì không nhận ra từ khi nói nhanh, việc học thêm từ vựng sẽ không giải quyết hoàn toàn vấn đề. Bạn cần luyện khả năng nhận diện âm thanh và nghe trong ngữ cảnh.
Vì vậy, bước đầu tiên để tăng 10 điểm DET trong 2 tuần là tìm đúng nguyên nhân khiến bạn mất điểm.
2. Ưu tiên Speaking và Writing nếu bạn đang mất điểm ở phần trả lời mở
Speaking và Writing yêu cầu bạn tự tạo câu trả lời thay vì chỉ chọn một đáp án có sẵn. Vì vậy, việc thiếu ý, trả lời lan man hoặc không hoàn thành yêu cầu có thể ảnh hưởng rõ đến chất lượng bài làm.
DET hiện có nhiều dạng Speaking, trong đó gồm Picture Description, Extended Speaking, Speaking Sample và Interactive Speaking. Interactive Speaking yêu cầu thí sinh phản hồi liên tục trong một cuộc hội thoại mô phỏng.
Thay vì học thuộc một bài mẫu, bạn nên chuẩn bị cách triển khai ý cho từng dạng câu hỏi.
Với Interactive Speaking
Bạn có thể dùng công thức đơn giản:
Ý kiến → Lý do → Ví dụ → Kết quả
Ví dụ, nếu được hỏi về việc học trực tuyến, bạn có thể bắt đầu bằng quan điểm. Sau đó, giải thích lý do và đưa ra một tình huống cụ thể.
Điều quan trọng là câu trả lời phải phù hợp với câu hỏi. Interactive Speaking có thể đưa ra câu hỏi tiếp theo dựa trên phản hồi trước đó, vì vậy học thuộc một câu trả lời cố định không phải cách luyện phù hợp.
Với các câu hỏi Speaking cần phát triển ý
Bạn có thể luyện theo cấu trúc:
Ý chính → Lý do → Ví dụ → Kết quả
Công thức này giúp bạn tránh tình trạng trả lời một câu rồi dừng lại. Khi đã quen, bạn có thể thay đổi cách triển khai tùy theo nội dung câu hỏi.
Với Picture Description
Thay vì cố mô tả mọi chi tiết trong ảnh, hãy ưu tiên những thông tin nổi bật.
Bạn có thể đi theo trình tự:
Tổng quan → Người hoặc vật chính → Hành động → Vị trí → Chi tiết đáng chú ý
Cách này giúp bạn nhanh chóng hình thành câu trả lời và hạn chế thời gian suy nghĩ.
3. Đừng học thuộc bài mẫu, hãy học cách phát triển ý
Trong hai tuần cuối, học thuộc hàng loạt câu trả lời có thể khiến bạn phụ thuộc vào mẫu. Khi đề thay đổi, bạn dễ mất thời gian tìm cách điều chỉnh câu đã học.
Thay vào đó, hãy chuẩn bị một số cách phát triển ý có thể áp dụng cho nhiều chủ đề.
Ví dụ, khi đưa ra một quan điểm, bạn có thể tự hỏi:
- Vì sao tôi nghĩ như vậy?
- Điều này mang lại lợi ích gì?
- Có ví dụ thực tế nào không?
- Điều gì có thể xảy ra nếu vấn đề này tiếp tục?
Bốn câu hỏi trên giúp bạn biến một ý đơn thành một câu trả lời có nội dung rõ ràng hơn.
Đây cũng là cách luyện hiệu quả nếu mục tiêu của bạn là tăng 10 điểm DET trong 2 tuần. Bạn không cần học thuộc nhiều hơn, mà cần sử dụng tốt hơn những gì mình đã biết.
4. Học từ vựng theo ngữ cảnh thay vì học từng từ riêng lẻ
Từ vựng vẫn đóng vai trò quan trọng trong DET. Tuy nhiên, hai tuần trước khi thi không phải thời điểm phù hợp để cố ghi nhớ một danh sách từ dài.
Bạn nên tập trung vào những từ thường gặp trong các chủ đề học tập và đời sống. Quan trọng hơn, hãy học cách sử dụng từ trong câu.
Ví dụ, thay vì chỉ ghi:
decision = quyết định
Hãy học cả cụm:
make a decision
Hoặc:
take a break
heavy rain
strong opinion
Cách học này giúp bạn nhớ từ trong mối quan hệ với những từ khác. Khi Speaking hoặc Writing, bạn cũng dễ sử dụng đúng ngữ cảnh hơn.
Mỗi ngày, bạn có thể đọc một vài bài ngắn bằng tiếng Anh. Khi gặp từ mới, hãy ghi lại cả câu chứa từ đó thay vì chỉ chép nghĩa tiếng Việt.
5. Cải thiện Listening bằng cách tìm đúng nguyên nhân gây mất điểm
Nếu Listening đang là điểm yếu, đừng chỉ nghe thật nhiều và hy vọng điểm sẽ tự tăng.
Bạn cần xác định mình đang gặp vấn đề ở bước nào. Ví dụ:
- Không nhận ra từ khi nghe.
- Biết từ nhưng không nhận ra cách phát âm.
- Bỏ sót một số từ trong câu.
- Không theo kịp tốc độ nói.
- Nghe được từng từ nhưng không hiểu toàn bộ ý.
Hiện DET đánh giá Listening thông qua các dạng bài khác nhau, trong đó có Dictation và Interactive Listening. Dictation yêu cầu thí sinh nghe và nhập lại câu đã nghe, trong khi Interactive Listening kiểm tra khả năng theo dõi và phản hồi trong một cuộc hội thoại.
Cách luyện Dictation hiệu quả
Bạn có thể áp dụng quy trình:
Nghe → Gõ lại → Kiểm tra → Xác định lỗi → Nghe lại
Điểm quan trọng nhất nằm ở bước xác định lỗi.
Nếu bạn sai một từ, hãy nghe lại để xem mình không biết từ đó hay chỉ không nhận ra cách phát âm. Nếu thường xuyên bỏ âm cuối, hãy chú ý đến các dạng số ít, số nhiều và thì của động từ.
Nếu thường xuyên không nghe ra khi các từ nối với nhau, hãy luyện thêm khả năng nhận diện cách nói tự nhiên.
Luyện như vậy sẽ có giá trị hơn việc chỉ xem đáp án rồi chuyển sang câu tiếp theo.
6. Đừng bỏ qua mối liên hệ giữa các kỹ năng
Một lỗi khác khi ôn DET là chia kỹ năng thành những phần hoàn toàn riêng biệt.
Thực tế, điểm DET không chỉ phản ánh một kỹ năng đơn lẻ. Kết quả còn có các Integrated Subscores như Literacy, Comprehension, Conversation và Production. Các chỉ số này được tính từ những kỹ năng kết hợp với nhau.
Điều này có nghĩa là một cách luyện có thể hỗ trợ nhiều kỹ năng cùng lúc.
Ví dụ, đọc một bài báo ngắn rồi tự tóm tắt bằng tiếng Anh có thể giúp bạn luyện Reading và Writing. Nghe một đoạn hội thoại rồi kể lại nội dung có thể kết hợp Listening và Speaking.
Vì vậy, trong hai tuần cuối, hãy ưu tiên những bài luyện vừa giúp sửa lỗi chính vừa tạo cơ hội sử dụng tiếng Anh thực tế.
7. Áp dụng vòng lặp học, luyện, sửa và lặp lại
Nếu chỉ làm đề liên tục, bạn có thể biết mình sai nhưng không biết cách sửa. Đây là lý do nhiều người luyện rất nhiều nhưng điểm vẫn không thay đổi đáng kể.
Một vòng luyện hiệu quả nên gồm bốn bước:
Học → Luyện → Nhận góp ý → Lặp lại
Học
Nắm cách làm và yêu cầu của từng dạng bài. Bạn cần hiểu mình phải làm gì trước khi bắt đầu bấm giờ.
Luyện
Làm bài trong điều kiện gần giống bài thi. Việc này giúp bạn kiểm tra tốc độ và khả năng duy trì sự tập trung.
Nhận góp ý
Ghi lại những lỗi thường xuyên xuất hiện. Với Speaking và Writing, bạn nên có người nhận xét để phát hiện những vấn đề mà bản thân khó nhận ra.
Lặp lại
Sau khi sửa lỗi, hãy làm lại dạng bài đó. Mục tiêu không phải chỉ biết mình từng sai, mà là không lặp lại lỗi tương tự trong lần tiếp theo.
Đây là phần rất quan trọng nếu bạn muốn tăng 10 điểm DET trong 2 tuần. Hai tuần ngắn hay dài còn phụ thuộc vào việc bạn sử dụng thời gian đó như thế nào.
8. Gợi ý kế hoạch luyện DET trong 14 ngày
Bạn không nên chia đều thời gian cho tất cả kỹ năng nếu điểm yếu đã khá rõ.
Ngày 1–3: Xác định lỗi
Làm bài kiểm tra thử và ghi lại những dạng bài khiến bạn mất nhiều điểm. Đồng thời, kiểm tra lỗi thường gặp trong Speaking, Writing, Reading và Listening.
Mục tiêu của ba ngày đầu là biết mình cần sửa gì, không phải cố học thật nhiều.
Ngày 4–9: Tập trung vào điểm yếu
Dành phần lớn thời gian cho một hoặc hai kỹ năng đang ảnh hưởng nhiều nhất đến kết quả của bạn.
Mỗi ngày nên có thời gian luyện có bấm giờ. Sau mỗi bài, hãy dành thời gian xem lại lỗi thay vì làm ngay bài tiếp theo.
Ngày 10–12: Luyện kết hợp
Bắt đầu kết hợp các kỹ năng trong cùng một buổi học. Ví dụ, đọc một chủ đề rồi nói về chủ đề đó hoặc nghe một đoạn hội thoại rồi viết phần tóm tắt.
Cách luyện này giúp bạn làm quen với việc chuyển đổi giữa các kỹ năng.
Ngày 13–14: Kiểm tra lại và giảm lỗi
Làm một bài kiểm tra mô phỏng để đánh giá sự thay đổi. Sau đó, tập trung sửa những lỗi vẫn còn xuất hiện.
Trong những ngày cuối, không nên cố nhồi quá nhiều kiến thức mới. Hãy ưu tiên sự ổn định, tốc độ và độ chính xác.
Vậy có thể tăng 10 điểm DET trong 2 tuần không?
Câu trả lời phụ thuộc vào điểm xuất phát của bạn.
Nếu bạn đang thiếu khoảng 5–10 điểm và đã có nền tảng tiếng Anh tương đối ổn, hai tuần luyện tập tập trung có thể giúp bạn cải thiện kết quả. Tuy nhiên, không nên xem mức tăng 10 điểm là kết quả chắc chắn.
Điều quan trọng là xác định điểm nào đang bị mất và vì sao. Nếu lỗi chủ yếu đến từ cách triển khai câu trả lời, quản lý thời gian hoặc những lỗi lặp lại, bạn có thể có nhiều cơ hội cải thiện trong thời gian ngắn.
Ngược lại, nếu nền tảng tiếng Anh còn yếu ở nhiều kỹ năng, hai tuần có thể chưa đủ để tạo ra thay đổi lớn.
Vì vậy, thay vì đặt mục tiêu đơn giản là tăng 10 điểm, hãy chia mục tiêu thành những việc có thể kiểm soát mỗi ngày.
Luyện thi DET cùng 195 Global
Nếu bạn chỉ còn hai tuần trước ngày thi, việc có một kế hoạch rõ ràng sẽ giúp bạn tránh luyện tập dàn trải.
Tại 195 Global , học viên có thể tập trung vào những kỹ năng còn yếu, luyện theo dạng bài và nhận góp ý trong quá trình học. Việc được sửa lỗi thường xuyên giúp bạn biết mình đang mất điểm ở đâu và cần thay đổi điều gì.
Đặc biệt, với Speaking và Writing, chỉ tự luyện nhiều chưa chắc đủ. Bạn cần biết câu trả lời của mình đang thiếu ý, thiếu sự mạch lạc hay mắc lỗi ngôn ngữ ở đâu.
Nếu mục tiêu của bạn là tăng 10 điểm DET trong 2 tuần, hãy bắt đầu bằng việc đánh giá đúng trình độ hiện tại. Từ đó, 195 Global có thể đồng hành cùng bạn xây dựng cách luyện tập phù hợp với thời gian còn lại.
Kết luận
Tăng 10 điểm DET trong 2 tuần không phải mục tiêu có thể đảm bảo cho mọi thí sinh. Tuy nhiên, nếu khoảng cách với mục tiêu chỉ còn 5–10 điểm, việc luyện tập đúng trọng tâm có thể giúp bạn tận dụng tốt thời gian còn lại.
Thay vì học tất cả mọi thứ, hãy xác định lỗi chính, ưu tiên kỹ năng cần cải thiện và theo dõi kết quả sau mỗi lần luyện.
Quan trọng nhất, đừng chỉ làm thêm đề. Hãy làm bài, tìm lỗi, sửa lỗi và luyện lại. Đây mới là cách biến hai tuần cuối thành khoảng thời gian ôn thi có giá trị.
